不免俗地宣示一下：我也不喜歡簡體字，中共的簡體字。
對於文章的前半部，希望繁體字教學贏過簡體字等等，儘管可能性十分渺小，確是台灣人衷心的希望。
至於作者獻策的第二重點，指陳繁體字的學習效率勝於簡體字，政府應該藉機發揚等等，個人持反面意見。
綜觀〈台〉文，其重點大概是以下引言：
原因很簡單，因為簡化字只簡化了單字，卻造成整個漢字系統的繁化，而且造字邏輯混亂，漢字原本可以理解的系統性變得支離破碎。所以事實上簡化字才是難學的字。
的確，沒人可以否認簡體字亂改聲符使漢字更沒系統，如鸡、权、仅、邓、赵等等，但要據此咬定簡體字比繁體字難學，我覺得其中還要細講。
作者的舉例，基本上在講兩點，一是部首的關聯性，二是聲義同源。
作者舉例說簡體字的「門开关」三個字無法看出其中關聯。
我想類似的例子還有以下順口溜：
親（亲）不見，愛（爱）無心，產（产）不生，廠（厂）空空，麵（面）無麥，運（运）無車，導（导）無道，兒（儿）無首，飛（ 飞）單翼，湧（涌）無力；有雲（云）無雨，開關（开关）無門，鄉（乡）里無郎，聖（圣）不能聽也不能說；買（买）成鈎刀下有人頭，輪（轮）成人下有匕首，進（进）不是越來越佳而往井裏走。只有魔，還是魔。
看似成理，卻沒說全。
漢字本有很多字是沒有部首関性的，比如：
方圓角橢矩球、紅橙黃綠藍靛紫黑白、前後左右上下中外內、百千萬億兆京垓、高低長短粗細厚薄、去來歸往、虛實真假、尊杯巵斝斗囙角爵、有無盈虧利損得失、家族姓氏親緣、日月年歲載秩世紀、甲乙丙丁戊己庚辛壬癸、生死誕卒、成長衰老、軍兵士卒師旅將帥、穿着冠戴飾服、正反奇變、香臭雅俗、帝王霸主、難易雜亂整齊、書冊秩卷圖表經志、伯叔舅、停止收禁、要欲退却、鄰里鄉鎮市郡縣省州都京、管轄司屬、余我私吾自己、爾汝你、巨大龐碩宏闊、收受拿取、學習識知背誦、音樂歌賦曲調、末了終盡、和與跟暨、更換變易修改、訓練教導、春夏秋冬、是非對錯、東南西北、朱紅丹赤、黑烏墨玄、青綠蒼翠碧、消耗損眊、場所地方、卿士相臣、古老舊昔、寸尺丈仞里、歡快愉樂高興、邊際沿緣、稱道曰白、頻常稀少、文字章呈、來往去回、藝術技法、、法律制度、色彩圖案、為乃是也、刀戈矛殳、分秒時刻、胡夷蠻狄、啟迪初始、比賽競爭、數算計量、加減乘除.......
請問繁體字使用者是怎麼記的？
還有以下，成字不知所云的：
掂量、書寫、熊貓、廉恥、使用、類似、奸惡、別墅、戲劇、言辭、尋找、花瓣、皮膚、桌台、橫豎、收藏、你我他、衣服、髒亂、省略、和平、蒙受、寺廟、誰何、笑罵、行列、處在、憑藉、鬼祟、保護、看望、新舊、篡位、殷紅、特別、塵土、廢棄、牢獄、幫助、停留、豆腐、后妃、將軍、羊羹、獎勵、動靜、常常、漸漸、音樂、卑鄙、替換、暴力、善良、尊敬、孩童、審查、度過、嚴厲、奇怪、華麗、措施、嗣裔、陪伴、罷免、相貌、容讓、階級、離別、會計、禁止、號令、希冀、親戚、微弱、徵象、奔跑、一絲不爽、鬱悶、冤枉、頃刻、曾經、宰割、花卉、猶如、虞慮、登頂、狹窄、籃球、厭惡、細小、聽說、斑駁、師長、買賣.........
要說部首、或說字與義的關聯性，繁體字中已是漏洞百出，而簡體字對原有「系統」的破壞只是錦上添花，卻可簡省筆劃，一來一去，於學習效率是益是損？
為簡體字說句話，自古以來，減筆、簡化本為常事，比如 塵由三鹿減為一鹿、集由三隹減為一隹、纔變為才、號省為号、臺省為台、鬪省為鬥...... 更別說小篆變為隸書時，漢字減了多少筆劃、形貌大輻轉變。
若開關一定要有門，為什麼食無口、予無手、出入無門？
至於簡體字的多字簡併，如復複、乾幹干、裡里、雲云、蕭肖、齣出等等，儘管對繁體字使用來說十分討厭，不過若僅從學習效率這面向來看，或說是對外國學習者的吸引力，合併應該是優於繁體字的分別用字。
舉個例子，英文的time有很多意思，隨使用場合不同而有 時間、時機、時代、時候、時光等字義，那麼，若可以更改，想把 time分拆成五種不同的字嗎？
分拆的話絕對可以增加英文表達的精確性，但身為外國學習者，想嗎？
接著說聲義同源。
文中舉例，簡體的 构、购、讲、媾、沟 不如繁體的 構、購、講、媾、溝 來得有系統。 並說冓這個聲符多有交流義，可資外國學習者有效率地學習。
言之成理，問題是，聲義同源這個原則共有幾條？ 而簡體字對之的破壞又有多少？ 個人以為影響不大。
比如戔這個字符有小義，例有淺、棧、箋、盞、殘... 簡體字對這些字除了戔字有簡化，然後轉相替換，並沒有破壞聲義同源原則。
再如發音如ㄏㄨㄥˊ者多有大義，洪、虹、紅、弘、泓、洪、宏、紅... 同樣的，簡體字對之絲毫無犯。
值得一提的是，上貼網站連簡體字範例都自己联想解釋一番，如肤、战等字，看似自我圓場，卻站得住腳。
今人為古人造字之用心立言，為何不能肯定今人造字的別出心裁？ 古人是人，今人也是人；古字堪用，今字未必不如古字。
又何況很多解釋都本於說文解字，而說文成書離古人造字已一千餘年，又能多準確？ 事實上，根據近代地下資料考據，已多疑其非。
另外，還有一個作者未提及的層面，簡體字把少用字符從常用字裡剔掉或簡化，如邊的音符、壽、農、將、龠、爾、聯之右部...
我不知道這算不算所謂系統，但那些更改的確有益於學習，因為把難寫的字符剔除於常用字之外，學習者就少記一種字符；簡化常用字符，可使學習者好記、好寫，這些都能拉高學習效率。
使用繁體字的人當然會挑簡體字的不合理處作文章，但別忘了繁體字本身也有很多莫名其妙的現象，比如台灣人說大陸人的爱沒有心，不倫不類，可是禮義廉恥的廉、和平勤樸的和也沒有心呀！ ( 個人比較喜歡大陸版的爱，以友代心夂，好寫又可親
朋友更神奇，月月乂又 點解？ 是說華人交朋友不交心嗎？
台灣人說帮、为、办、图、戏、对、边、刘、齐、华等字沒道理，那幫、為、辦、圖、戲、對、邊、劉、齊、華等字台灣人能講出道理來嗎？
講句難聽的，所謂繁體字有系統云云，最「實在」的意義僅止於其形聲字還有一定的發想性，比如「皇」，號稱是唯一字音固定的聲符，連音調都一致。
至於其他的聲符，就算不論四聲差異，我想其異聲變化的平均數應該在2至3之間，比如「可」有ㄎㄜ(柯)、ㄏㄜ(呵)、ㄚ(阿)三種音。
形聲其餘，象形不像 (因為隷變，完全脫離原始圖畫階段)、指示與會意絕少，加上漢字的借代情形很嚴重，自壞系統，最好的例子就是「我」，本是兵器，卻借代為第一人稱，本義遂亡，其他的例子多不勝數，亦本為腋、止本為趾、無本為舞、采本為採、然本為燃等等。
不然就是漢字在簡化的潮流中，變得不知所云，比如「細」與「思」二字的田是由代表頭頂囟門的「囟」(音同細) 省變的，一旦省變，形聲會意本意皆失。
還有一個常見的好例子，國文老師都教學生「武為止戈」，看似有大智慧，實則「止」字原本為腳趾或腳的意思，趾戈之合代表的可能是「四處征戰」，而非終止暴亂之大義。
大眾所說漢字的智慧，其充其量，大概只等同於一位簡體字使用者說「尘」為小土，真有道理呀...... 差不多的內涵。
更不要說，其實簡體字也改掉了某些莫明其妙、無謂地繁複的漢字，如膚改肤、塵改尘、災改灾、寶改宝、從改从、協改劦、眾改众、優改优......
或是將多餘的字符剔掉，如雖改虽、慮改虑、鹵改卤、虜改虏 ......
或是換成較肖似的聲符，如戰改為战、運改运、進改迸；或是改成音近而省字的聲符，如選改选、爐改炉、擁改拥等等。
以上所述，對初學者來說都是莫大的佳音，不可忽視。所以，即便繁體字擁有略高一些的系統性，但兩方優劣相權，對外國人來說，真會靠向筆劃繁雜的繁體字？
或許有人會說繁體字系統的混亂有其一定的歷史因由，背後仍有一定的系統關係可講。
當然有，上述不明所以的漢字，拜近代文字學者與聲韻學者辛勤研究地下資料與古文献之賜，大多可以弄出個說法，問題是那種學問幾近於解經，一字一解，若非對文字學與聲韻學有興趣，基本上連「略有小成」都難以達到。
個人覺得，加入文字學只會使師資更難培育、讓外國人更快投降而已，不信的話去翻翻看文字學專書。
※ 不否認適度加入文字學與聲韻學材料有助於記憶，但僅鳳毛麟角而已，絕大部份還是靠死記
向來喜歡老貓的文章，但這篇文章我只認同繁體字比較美、比較「像漢字」。
字是拿來用的，寫個作文作業、正式公文、論文，非得寫繁複到不行的龜、邊、籲、竊、鬱、辭、獻、蠅、響、聽等常用字，怎麼想都覺得誇張。
繁體字擁護者常用「漢字應在傳統字形與實用之中取得折衷」之類的意見駁斥簡體字，可是堅持一字不改的繁體字，所謂「正體字」，又折了什麼衷？
我不喜歡大陸簡體字，也不贊成繁體字一字不改，更不贊成視簡化漢字如毒蛇猛獸、數典忘祖，剛好老貓發了這篇文，想藉題發揮一下。
個人覺得，就現實來看，繁體字不稍做修正，單就學習效率這個面向來看，我覺得只會降低與大陸簡體字競爭的勝率而已，絕非如〈台〉文所說的那麼樂觀。
